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中華聖潔會靈風中學
China Holiness Church Living Spirit College
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中華聖潔會靈風中學基本資料
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本區：
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大埔區
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他區：
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北區
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校監/ 校管會主席：
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陳寶安博士（文學士（榮譽）、教育文憑、文學教育碩士、教育博士）
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校長：
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馮瑞興先生 （文學士、教育文憑、基督教研究文憑、教育碩士）
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學校類別：
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資助
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學生性別：
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男女
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學校佔地面積：
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約 6800平方米
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辦學團體：
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中華聖潔會
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是否已成立法團校董會：
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已成立
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宗教：
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基督教
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創校年份：
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1998
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校訓：
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育德育才，作鹽作光
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家長教師會：
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有
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學生會：
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有
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舊生會/校友會：
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有
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中一收生
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本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2020 年9月升讀中一）。
操行25%、學業25%、服務及活動25%、面試25%。 具體藝專長者將酌情優先考慮。
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迎新活動及健康生活：
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中一銜接活動包括中一暑期學校、班團建立活動、補習班、軍訓活動、學習常規訓練、家長晚會、家長講座、學術領袖生支援學習計劃 （鞏固學習基礎）。
本校更積極提升學生體能及建立健康生活意識，於初中教授各種運動、習泳、攀石及鍛鍊體能；高中設彈網、舞蹈、攀石等，並加設哥爾夫球、網球、單車、保齡球等現代運動項目。各級更設理論課及考試。聯課活動方面，除全校參與的田徑運動會外，亦提供多項個人或班際球類比賽及長跑。
此外，本校更成立健康校園小組，推動及建立健康校園。
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中華聖潔會靈風中學學校設施
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標準設施齊備，並增設攀石牆、健身、英語活動、多媒體教學、資訊科技、舞蹈、學習支援活動室、家長資源、學生會等特別室、3D打印技術、水母飼養系統、環保長廊、環境教育、有機種植園（佔地3000平方米）及暖水游泳訓練池。全校均設空調、電腦、投影機、光纖網絡、內聯網系統及太陽能發展系統。
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中一
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中二
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中三
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中四
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中五
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中六
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學費($):
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-
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-
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-
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-
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-
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-
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堂費($):
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-
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-
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-
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$290
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$290
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$290
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中華聖潔會靈風中學教師資料(包括校長)(2019/20學年)
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核准編制內教學人員人數：
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60
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核准編制外教學人員人數：
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68
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學歷及專業教育文憑
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佔全校教師人數的百份比 (%)
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教育文憑：
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100%
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學士：
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100%
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碩士、博士或以上：
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54%
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特殊教育培訓：
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41%
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年資
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佔全校教師人數的百份比 (%)
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0-4 年
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7%
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5-9 年
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19%
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10 年或以上
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74%
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中華聖潔會靈風中學班級結構(2019/20學年)
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中一
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中二
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中三
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班數:
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4
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4
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4
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中四
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中五
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中六
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班數:
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4
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4
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4
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中華聖潔會靈風中學開設科目
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| | | 2019/2020 學年開設科目 | | | | 中一至中三 | | | | 以中文為教學語言 : | 中國語文、數學*、綜合科學*（中一及中二）、物理（中三）、化學*（中三）、生物（中三）、電腦認知*、歷史*、地理*（中二及中三）、宗教*、通識教育*、視覺藝術*、音樂*、體育*、德育、普通話、基本商業*（中三）、設計與科技（中一） | | | | | | 以英文為教學語言 : | 英國語文 | | | | | | 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 : | - | | | | | | 中四至中六 | | | | 以中文為教學語言 : | 中國語文、數學、通識教育、組合科學、生物、化學、物理、中國歷史、歷史、地理、經濟、企業、會計與財務概論（商業管理）、會計與財務概論（會計）、旅遊與款待、視覺藝術、資訊及通訊科技、數學延伸單元二、宗教、德育、體育、綜合藝術 | | | | | | 以英文為教學語言 : | 英國語文 | | | | | | 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 : | - | | | | | | | 2020/2021 學年擬開設科目 | | | | 中一至中三 | | | | 以中文為教學語言 : | 中國語文、數學*、綜合科學*（中一及中二）、物理（中三）、化學*（中三）、生物（中三）、電腦認知*、歷史*、地理*（中二及中三）、宗教*、通識教育*、視覺藝術*、音樂*、體育*、德育、普通話、基本商業*（中三）、設計與科技（中一） | | | | | | 以英文為教學語言 : | 英國語文 | | | | | | 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 : | - | | | | | | 中四至中六 | | | | 以中文為教學語言 : | 中國語文、數學、通識教育、組合科學、生物、化學、物理、中國歷史、歷史、地理、經濟、企業、會計與財務概論（商業管理）、會計與財務概論（會計）、旅遊與款待、視覺藝術、資訊及通訊科技、數學延伸單元二、宗教、德育、體育、綜合藝術 | | | | | | 以英文為教學語言 : | 英國語文 | | | | | | 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 : | - | | | | | | | * 有英語延展教學活動。 | |
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